Hur man lär barn (ålder 2 till 6)

När barnen går över från småbarn till barndom växer de i en anmärkningsvärd takt. Deras kognitiva och språkkunskaper utvecklas dramatiskt under dessa år, eftersom de övergår från enkla 'varför?' frågor för att njuta av skämt, gåtor och berätta historier som följer en sekventiell ordning. Under dessa år har barn också rik fantasi, stark rädsla och älskar att leka, så det är viktigt att använda utbildningsstrategier som båda är anpassade till deras nuvarande utvecklingsstadium samtidigt som de utmanar dem att växa. Oavsett din roll i ett barns liv (lärare, förälder eller annan vårdgivare), kan du göra lärandet produktivt och roligt för er båda.



Metod ett av 3: Prata med barn

  1. Bild med titeln Lär barn (ålder 2 till 6) Steg 1

    ett Ställ öppna frågor. Eftersom barn utvecklar grundläggande språkkunskaper under denna tidsperiod är det viktigt att engagera dem i kommunikation så mycket som möjligt. Att ställa frågor är ett utmärkt sätt att prata med ditt barn och samtidigt uppmuntra dem att tänka på världen omkring dem. Men se till att använda 'öppna' frågor som lämpar sig för mer konversation.
    • Exempel på öppna frågor är: 'Varför tror du att det hände?' eller 'Vad tror du pågår?'
    • Du kan också göra 'öppna' uttalanden som stimulerar diskussionen: 'Berätta mer om din idé!'
    • Du kan hitta bra resurser online som ger listor med andra öppna frågor: http://www.decal.ga.gov/documents/attachments/Questions_Children_Think.pdf
    • Stängda frågor lämpar sig vanligtvis för ett ords svar. Att fråga 'är du glad eller ledsen' kan besvaras med ett enda ord. Ja / nej frågor faller också inom denna kategori.
    • Stängda frågor kan vara informativa, men du vill se till att du också ställer öppna frågor som får barn att prata.
  2. Bild med titeln Lär barn (ålder 2 till 6) Steg 2

    2 Lyssna på barn och svara på deras frågor. Barn kommer naturligtvis med frågor när de lär sig något nytt. Ta dig tid att lyssna på deras frågor och uppmuntra dem att tänka på ett svar på sina egna frågor. Detta kan stimulera deras kognitiva utveckling genom att undra högt med dig. När du väl har stött ditt barn att tänka på ett svar på sin egen fråga kan du också försöka formulera det bästa svaret du kan tänka dig som direkt svarar på deras fråga. '
    • Ibland kan du behöva fråga om du förstår deras fråga korrekt. Du kan ta reda på det genom att omformulera det och säga 'Är det det du frågar?' När du har svarat kan du fråga: 'Svarade det på din fråga?'
    • Om ditt barn ställer frågor ibland som inte är bra för dig, var noga med att förklara för att berätta för dem varför det inte är en bra tid. Var noga med att säga, 'Jag vill verkligen höra om det (eller prata om det), men just nu är det inte bra. Kan vi prata under middagen (eller vid en annan bestämd tidpunkt)?
    • Var medveten om att barn med kommunikationsstörningar eller förseningar kanske inte svarar bra på öppna frågor. Att kunna säga 'ja', 'nej' eller säga 'saft' eller 'mjölk' kan vara den nivå barnet är på i ett sådant fall.
  3. Bild med titeln Lär barn (ålder 2 till 6) Steg 3

    3 Läs högt för dina barn. Läsning för barn är den enskilt viktigaste aktiviteten för språkutveckling och för att lägga grunden för senare läskunnighet. Det bygger ljud-symbolmedvetenhet, vilket är en viktig faktor som påverkar ett barns senare förmåga att lära sig läsa. Det bygger också motivation, nyfikenhet, minne och naturligtvis ordförråd. När barn har positiva upplevelser med böcker i en mycket tidig ålder är det mycket mer troligt att de tycker om böcker, ser sig själva som läsare och har en stark grund i läskunnighet.
    • Hitta böcker med bilder för de yngre åldrarna (3-6) och låt barn stanna och ställa frågor eller prata om boken under dina lästider.
    • Sök upp ett varierat utbud av böcker som båda återspeglar ditt barns eget liv, upplevelser och kultur och utsätta dem också för olika. Det finns många utmärkta boklistor online.
    • Förvara en mängd olika ålders- och intresse böcker runt huset eller klassrummet för att främja barns oberoende läsning. Fråga barnen vad de gillar att läsa och gör sådana böcker tillgängliga.
    • Fortsätt läsa högt för äldre barn. De blir aldrig riktigt för gamla för det! Före läggdags varje natt eller i slutet av skoldagen är bra tider för denna aktivitet.
    • Ett bra sätt att leva upp till berättelser och interagera med äldre barn i åldrarna 6-9 är att använda Reader's Theatre-manus, som du hittar online: http://www.readingrockets.org/strategies/readers_theater
  4. Bild med titeln Lär barn (ålder 2 till 6) Steg 4

    4 Tala på ett vänligt och respektfullt sätt. Det är viktigt att prata med barn på det sätt du vill att barn ska prata. Barn lär sig bäst genom att imitera. Om du vill att dina barn ska vara artiga, öva bra sätt själv och var uppmärksam på din röst.
    • Var noga med att säga 'snälla', 'tack', 'ursäkta mig' och 'jag är ledsen' när du interagerar med dina barn eller när du pratar med andra vuxna framför dem. De kommer inte att använda dessa nyckelfraser om de inte hör vuxna använda dem.
    • Föreställ dig din röst genom barnets öron. Barn ägnar ofta mer uppmärksamhet åt tonen än vad de faktiskt säger. Har du någonsin haft ett barn som säger till dig: 'Varför skriker du på mig?' när du egentligen inte skrek? Din ton kan låta arg eller frustrerad utan att du inser det.
  5. Bild med titeln Lär barn (ålder 2 till 6) Steg 5

    5 Diskutera känslor med ditt barn. Barn har naturligt känslor, men de har ofta en mycket primitiv förståelse för vad de är. De kan vara starka, förvirrande och skrämmande på grund av det. Prata med dem för att hjälpa dem att förstå hur de mår.
    • Kom ihåg att barn kanske inte helt förstår vad känslor är. De förstår kanske inte att de ens har känslor med etiketter. De förstår kanske inte helt att andra också har dem. De kanske inte förstår personligt beteende orsakar känslomässiga svar hos andra heller. Antag inte att småbarn eller förskolebarn har full förståelse för känslor - mycket mindre taktik för att hantera dem.
    • Förstå barn kanske inte riktigt förstår vad de känner. Som vuxna tenderar vi att mestadels märka känslor: glada, ledsna, förvirrade, rädda. Men barn kanske inte har detta språk och kan därför inte kommunicera effektivt. Ett slag till en kamrat kan vara det enda sättet ett barn kan använda för att uttrycka missnöje med att en smällare blir stulen.
    • Använd språk som hjälper till att beskriva och definiera känslor: 'Åh, nej! Jag ser Chico har tårar i ögonen. Jag tror att han gråter och är riktigt ledsen. Är du ledsen, Chico? '
    • Prata om dina känslor som ett exempel: 'Åh, min! Lyssna på mig skratta! Jag måste vara glad! '
    • Försök sedan lugna dem genom att hjälpa dem att lära sig sätt att hantera upprördhet eller förklara andra synpunkter.
    Annons
Göra
0 / 0

Metod 1 frågesport



Varför ska du ställa ditt barn öppna frågor?



Öppna frågor stimulerar tänkande och diskussion.

Det är rätt! Medan ja-eller-nej-frågor kan vara informativa för ett barn, är målet att få dem att kommunicera och tänka så mycket som möjligt. Öppna frågor leder troligen till mer kommunikation. Du kan bli förvånad över vad ditt barn kommer på! Läs vidare för en ny frågesportfråga.

Stängda svar hjälper inte ditt barn att lära sig någonting.

Inte exakt! Det är mer så att öppna svar är mycket effektivare för att få ditt barn att tänka mer på världen omkring dem. Det är också mycket mer sannolikt att stimulera en diskussion, och konstant kommunikation är nyckeln till lärande i ung ålder. Klicka på ett annat svar för att hitta rätt ...



Att visa dem att det inte finns några rätta eller felaktiga svar.

Inte riktigt! En öppen fråga kan fortfarande ha ett definitivt svar. En fråga som är öppen uppmuntrar bara mer tänkande och kommunikation på väg till ett svar. Välj ett annat svar!



Öppna frågor är svårare att svara på.

Försök igen! En öppen fråga kan vara svårare för ditt barn att svara än en sluten fråga, men det kan också vara lättare. Till exempel kan ett barn ha svårt att svara 'Vilken är din favoritfärg?' Men det kan vara lätt att svara 'Varför gillar du färgen röd?' Välj ett annat svar!

Vill du ha fler frågesporter?



Metod 2 av 3: Undervisning genom lek och exempel

  1. Bild med titeln Lär barn (ålder 2 till 6) Steg 6

    ett Spela låtsaspel med dina barn. Lekhus eller andra typer av fantasispel är mycket viktigt för barns fantasi såväl som deras sociala, emotionella och språkliga utveckling. De kommer inte att älska mer än att få dig att gå in i deras lilla fantasivärld. Att låtsas med barn är en fantastisk chans att låta dem ta initiativet.
    • Efterlikna deras aktiviteter ibland. Om ett barn plockar upp en sten och zoomar in den som en bil, plocka upp en annan sten och gör detsamma. Chansen är stor att de kommer att bli glada.
    • 3-6-åringars låtsaspel kan vara mycket detaljerat med sina egna roller och regler. När du går in i ett barns låtsas lek, börja med att fråga dem vad som händer: 'Vad spelar vi?', 'Vem är du i det här spelet?' 'Vilken roll ska jag spela'? Du kommer att bli förvånad över hur ditt barn kommer att rikta dig och låta dig gå med i deras roliga spel.
    • Förvara en 'prop box' för att låtsas spela i huset eller klassrummet som är fylld med tomma lådor, gamla kläder och hattar, portföljer, telefoner, tidskrifter, (icke-brytbara) köksredskap och tallrikar, uppstoppade djur och dockor, tygstycken eller filtar och lakan (för fortframställning) och andra slumpmässiga föremål som vykort, gamla biljetter, mynt etc.
  2. Bild med titeln Lär barn (ålder 2 till 6) Steg 7

    2 Gör konstprojekt tillsammans. Färgning, teckning och hantverk är inte bara ett bra sätt att hålla barn underhållna på en regnig dag, men de hjälper också till att utveckla barns fina motoriska färdigheter, uttrycka sig konstnärligt och hjälpa dem att se och utforska olika egenskaper hos konstmaterial som lim, måla, lera, akvareller och markörer.
    • För yngre barn, försök att göra fingerdockor, pastasmycken eller filtkollage tillsammans.
    • Äldre barn tycker ofta om mer fokuserade projekt som tidningskollage, keramik och maskering.
    • Ha ett 'konstcenter' hemma eller i klassrummet där du förvarar papper, markörer, kritor, färgpennor, sax, lim och andra konstmaterial som filt, skum, rörrengöringsmedel, mjukpapper etc.
    • Se till att hålla upplevelsen öppen så mycket som möjligt: ​​Du tillhandahåller materialet och låter barnets fantasi ta bort det!
    • Försök att delta i konstskapandet närhelst du kan för att skapa en koppling till ditt barn.
  3. Bild med titeln Lär barn (ålder 2 till 6) Steg 8

    3 Sjung låtar och spela musik. Musik har länge kopplats till utvecklingen av matematiskt tänkande. Hörselrytm och räkningsslag stöder utvecklingen av matematiska färdigheter, och att höra ord i låten främjar också språkkunskaper. Att lyssna på och spela musik kan också stödja barnets fysiska utveckling: de kan dansa, rocka, shimmy och hoppa (stora motorik), såväl som att trycka, plocka, strumma och knacka (finmotorik).
    • Sjung barnrym för små barn. De kommer att älska den fåniga naturen och upprepningen av dem och kommer att lära sig att sjunga dem tillsammans med dig.
    • Hitta populära barnlåtar på internet och spela dem runt huset eller som en övergångstid i klassrummet.
    • Äldre barn (7-9) kan utveckla ett särskilt intresse för ett instrument eller för att sjunga eller dansa. Om de gör det, försök att främja detta intresse med ett eget nybörjarinstrument eller i lektioner med en musikinstruktör (eller sång eller dans).
  4. Bild med titeln Lär barn (ålder 2 till 6) Steg 9

    4 Spela sport tillsammans. Även om du inte är den mest atletiska vårdgivaren i världen är det viktigt för deras fysiska utveckling och motoriska färdigheter att utsätta barn för sport och leka med dem. Deltagande i sport lär också ut ärlighet, lagarbete, fair play, respekt för regler och respekt för sig själva och andra.
    • För 3-4-åringar, introducera: mjuka bollar i olika storlekar eller fotbollar.
    • 5-6-åringar kan prova: volleybollar, tennisbollar eller bordtennisbollar.
    • Välj en sport eller två som du spelar ibland med dina barn och få ihop nödvändiga saker för att spela. Ta till exempel en basketboll och hitta några lokala domstolar du kan gå till, eller skaffa en baseboll, handskar och en fladdermus och försök att organisera ett grannskapsspel.
    • Om du är en klassrumslärare, stödja dina elevers intressen för sport genom att tillhandahålla sportutrustning för urtag, fråga om deras spel och se dem delta i skolan eller lokala sportevenemang.
  5. Bild med titeln Lär barn (ålder 2 till 6) Steg 10

    5 Ta med dina barn i ärenden. Att utsätta barn för ärenden kan hjälpa dem att utveckla 'verkliga' färdigheter på ett roligt sätt. Förklara vad du måste göra olika ärenden på ett sätt som barnen kan förstå. Att prata med barn stimulerar hjärnan och uppmuntrar dem att observera och vara nyfikna.
    • Se till att du använder rikt, beskrivande språk när du är ute och reser. Dela fakta om saker eller platser du besöker. Berätta en historia om när du var liten och besökte en liknande plats. Eller förklara hur något fungerar på ett postkontor eller varifrån maten kommer när i livsmedelsbutiken.
    • Se till att du väljer tid och åldersanpassade ärenden så att dina barn inte blir för trötta.
    • Ställ förväntningar på beteende under ärenden. Använd ett positivt språk och förstärkning som 'Du är så hjälpsam för mig när du plockar ut bara spannmålen jag ber om! Tack.' Att säga något i den här riktningen kommunicerar vad du vill (dem hjälper till när du blir ombedd) samt vad du inte vill (dem plockar föremål från hyllorna utan tillstånd.)
    • Kom ihåg att sakta ner. Du kommer inte att göra ärenden lika snabbt med barn som du skulle gjort utan dem och det är okej. Använd tiden som en pedagogisk upplevelse för dem.
  6. Bild med titeln Lär barn (ålder 2 till 6) Steg 11

    6 Be om deras hjälp. Små barn älskar naturligtvis att hjälpa till. Det får dem att känna sig viktiga och värderade av dig. Främja denna känsla i sina äldre år genom att be dem hjälpa dig med olika sysslor. Gradvis, genom att titta på och imitera dig, kommer de att lära sig att ta över vissa sysslor själva och utveckla en känsla av ansvar.
    • Be din förskolebarn hjälpa dig att plocka upp sina leksaker och placera dem på lämpliga platser. Ge positiv förstärkning som är specifik, till exempel 'Jag gillar hur du sätter kvasten tillbaka till rätt plats i hörnet.'
    • Börja ge äldre barn (7-9) verkliga sysslor för dem att slutföra på egen hand. Ge ett litet bidrag i utbyte mot att slutföra sysslor väl och utan att klaga. Ge dem råd om att spara ersättning.
    • Om du är i ett klassrum kan du utveckla ett roterande system med klassjobb som eleverna kan slutföra. För yngre barn kan jobb innehålla 'dörrhållare' eller 'pennvässare'. Att skapa ett enkelt diagram över varje jobb skrivet i ett ord, tillsammans med en bildkod, tillsammans med barnens namn kan hjälpa till att utveckla en känsla av ansvar såväl som att stödja utveckling av läskunnighet.
  7. Bild med titeln Lär barn (ålder 2 till 6) Steg 12

    7 Visa tålamod när du tillbringar tid tillsammans. Tålamod är en extremt viktig egenskap att ha när man arbetar med barn. Lärande sker bäst när det finns en avslappnad och trevlig atmosfär.
    • När du tillbringar mycket tid med barn i valfri kapacitet är det viktigt att ta hand om dig själv också.
    • Få tillräckligt med sömn, drick tillräckligt med vatten, träna och äta en hälsosam kost, och låt dig några tillfälliga pauser från dem för att omgruppera och samla dina tankar.
    Annons
Göra
0 / 0

Metod 2 frågesport



Vad kan du göra för att lära ditt barn 'livsförmåga' när du handlar mat?

Låt ditt barn plocka ut en spannmål från hyllan och lägg den i vagnen.

Japp! Ditt barn får en liten smak av beslutsfattandet som handlar om matbutiker och vuxenlivet i allmänhet. Du kan också få dem att tänka på skillnaderna mellan högre och lägre priser. Läs vidare för en ny frågesportfråga.

Låt ditt barn utforska gångarna själva.

Definitivt inte! Ditt barn ska alltid vara i din syn ibland på en offentlig plats. Att låta ditt barn utforska ett utrymme är en bra idé, men inte i mataffären. Gissa igen!

Visa dem hur man handlar så snabbt och effektivt som möjligt.

Inte exakt! Oavsett vad du gör vill du få ditt barn att tänka på hur och varför världen fungerar som den gör. I en livsmedelsbutik är de säker på att ha frågor om vad olika livsmedel är, hur de är gjorda eller varifrån de kommer. Att ta sig tid att uppmuntra dessa frågor är viktigare än att visa ditt barn hur man går in och ut snabbt. Välj ett annat svar!

Erbjud dig att få dem en söt godis om de väntar tålmodigt och tyst i vagnen medan du handlar.

Nej! Det är helt naturligt att ett barn kanske vill ställa många frågor eller röra några av produkterna. Sätt fast förväntningarna på lämpligt beteende, men uppmuntra dem att prata och lära sig om världen omkring dem oavsett var du är. Prova ett annat svar ...

Vill du ha fler frågesporter?

Metod 3 av 3: Instruera direkt

  1. Bilden heter Teach Children (Age 2 to 6) Steg 13

    ett Dela upp ny information i små bitar. När du lär ut något nytt för ett barn måste du komma ihåg att det de vet är på en annan nivå än en vuxen nivå. Du måste förenkla idéer och börja med vad de redan vet. Lärare hänvisar ofta till dessa metoder för att förenkla och bygga vidare på förkunskaper som chunking och byggnadsställning.
    • Ta reda på vad barnet redan vet om det nya konceptet och gå därifrån. Om du lär ut nya ord, använd ord som barnet redan känner för att definiera de nya orden. Om du använder ett visst ord medan du förklarar och du inte är säker på om barnet vet det, är det okej att fråga: 'Vet du vad det betyder?' Om inte, använd ett annat ord för att klargöra.
  2. Bild med titeln Lär barn (ålder 2 till 6) Steg 14

    2 Granska material ofta. Du kommer antagligen behöva säga samma saker på olika sätt flera gånger när du undervisar barn, speciellt om du arbetar med mer än ett barn åt gången. Alla barn lär sig i olika takt och i olika stilar, så du bör räkna med att upprepa dig själv och öva på några färdigheter om och om igen.
  3. Bild med titeln Lär barn (ålder 2 till 6) Steg 15

    3 Använd visuella hjälpmedel och taktila hjälpmedel när det är möjligt. Mellan åldrarna 3 och 9 lär barn bäst när material presenteras på ett konkret sätt som gör att de kan bearbeta det med flera sinnen. Bilder och diagram hjälper till att ge barn flera sätt att lära sig ny information.
    • Grafiska arrangörer är specifika verktyg som ofta används i lektioner för små barn som hjälper dem att bryta upp (bit) information i mindre delar. De kan använda dem för att organisera information på olika sätt, som sekvensering eller orsak och verkan för berättelser, eller kategorisering för att lära sig nya vetenskapliga termer.
    • Taktila material som pärlor eller stavar för räkning hjälper också barn att bearbeta information i detta utvecklingsstadium.
    Annons
Göra
0 / 0

Metod 3 frågesport

Hur kan du lära en fyraåring varför det regnar?

Hjälp dem att hitta en enkel förklaring på internet eller i en vetenskaplig bok.

Försök igen! Ett barn den här unga kommer att hitta någon skriftlig förklaring över huvudet, oavsett hur förenklat det är. Något mindre text kan vara mer deras hastighet. Prova ett annat svar ...

Titta på en vädersändning tillsammans nästa gång det regnar.

Inte riktigt! Ett barn tycker att mängden tekniska termer och komplexa bilder är överväldigande. De kan lära sig när och var det regnar, men ett väderankare lär dem inte mycket mer. Välj ett annat svar!

Visa dem ett färgglatt diagram över vattencykeln.

Japp! Så länge det är enkelt och riktat till deras åldersgrupp kommer ett visuellt hjälpmedel att vara till nytta här. Segmenterad information som presenteras på ett visuellt tilltalande sätt hjälper ett barn att bearbeta ett koncept med flera sinnen. För extra granskning kan du hjälpa barnet att rita sitt eget vattencykeldiagram. Läs vidare för en ny frågesportfråga.

Låt dem titta på videor av stormar som bildas.

Inte exakt! Detta kan vara ett komplement i en lektionsplan för att lära ett barn varför det regnar, men i sig är det för rent visuellt. De ser hur ett moln fullt av regn ser ut, men de förstår inte varför regn händer. Välj ett annat svar!

Vill du ha fler frågesporter?

Gemensamma frågor och svar

Sök Lägg till ny fråga
  • Fråga Hur kan jag hjälpa ett barn som har ett läsproblem? Såsom Bunche-Smith, MS, MPA
    Barndoms- och grundutbildningsadvokat Takiema Bunche-Smith är president för Anahsa, ett utbildningskonsultföretag baserat i New York City. Hon har tre magisterexamen: en MPA i ideell ledarskap och ledning från New York University, en MS i Urban Education Policy från CUNY Graduate Center och en MS i Early Childhood & Elementary Education från Bank Street College of Education. Takiema var också Content Director för Sesame Street 2007-2009. Takiema tilldelades ett ”Bammy Award” av Academy of Education Arts and Sciences 2014, en av 25 lärare och utbildningspersonal som fick utmärkelsen i hela USA. Såsom Bunche-Smith, MS, MPA Barndoms- och grundutbildningsadvokatsvarare Svar Först bör du veta att det typiska åldersintervallet under vilket barn lär sig att läsa flytande är från 3-9 år. Alla barn följer sin egen väg till utveckling som individer, så det är vuxnas uppgift att stödja dem var de är och att hjälpa dem växa längs sin egen utvecklingstidslinje. Om du är orolig för ditt barns läsning kan du prata med barnets barnläkare, lärare eller vägledare. Olika bedömningar kan göras för att hjälpa dig och ditt barns lärare att förstå vilket stöd som kan behövas.
  • Fråga Hur lär jag ett barn hemma? Förklara varför detta ska göras inte genom att säga 'Det är ditt uppdrag' eller 'Jag sa det', utan visa dem de coola sakerna som kan göras i ämnet, som raketer för matematik eller böcker genom att skriva och läsa. Visa hur man gör det genom att gå igenom stegen och kolla med dem för att se om de går vilse på vägen. Guida dem när de gör det på egen hand. Se till att när de är färdiga att de gjorde allt korrekt och arbeta med dem om de gjorde det fel. Det finns många resurser tillgängliga via ditt lokala skoldistrikt eller online för hemundervisning också.
  • Fråga Kan jag lära barn även när jag är 11 år? Även om du inte kan vara professionell lärare i din ålder kan du lära barn saker du vet i alla åldrar.
  • Fråga Hur lär jag ett barn när jag aldrig har undervisat ett barn tidigare? Koppla av, att undervisa barn är precis samma som att lära vuxna förutom att du behöver använda ett enklare språk och kanske behöver upprepa viktiga aspekter mer. Föreställ dig hur du skulle förklara en idé för någon annan; med ord, bilder, gester eller videor.
  • Fråga Kan jag skrika till mitt barn om han skrattar åt mig när jag försöker lära honom att tala engelska? Skrik inte. Sätt honom i en time-out. Låt honom sitta någonstans tyst själv. Förklara att han får timeout eftersom han inte tar sin engelska lektion på allvar, och att han kommer att vara i timeout tills han är beredd att sluta skratta och komma tillbaka till jobbet. Fortsätt göra detta varje gång han börjar skratta. Time-outs är mycket tråkigt för barn, så det här är i allmänhet ett effektivt straff.
  • Fråga Mitt barn är långsamt att lära sig och omotiverat. Vad kan jag göra för att få honom intresserad? Hitta något han gillar att göra och erbjud det som en belöning för att lära sig, försök också att granska de gamla sakerna du har lärt honom så mycket som möjligt, som hjälper honom / henne att behålla informationen.
  • Fråga Hur lär jag barnen engelska språket? Det kan vara svårt att undervisa barn i ung ålder. Det bästa sättet är att fråga vad de gillar att göra eller vill lära sig mer om, sedan använda barnens kommentarer och göra lektioner kring vad de gillar.
  • Fråga Hur kan jag lära barnen i min klass så att de lär sig saker snabbt? Undervisning går inte riktigt snabbt när vi pratar om barn. Lär dem enkla saker som de kan lära sig och vägleda dem steg för steg. Ställ frågor angående vad du lärde dem så att du kan mäta vad de har lärt sig.
  • Fråga Hur lär jag ett barn som blir arg eller vägrar? Du måste försöka hitta vad som intresserar dem och sedan relatera lektionen till det intresset. Om de till exempel gillar basket kan du göra en lektion om basket eller använda basket i din lektion (räkna basket eller läsa om basket) för att få dem intresserade av lektionen.
  • Fråga Mitt barn, 3 år, visar ointresse för att gå i skolan och göra någon aktivitet relaterad till studier. Hur kan jag ge honom intresse? Ge dem belöningar som de är intresserade av, i utbyte mot att studera. Detta är dock inte livskraftigt på lång sikt, så var noga med att ge ditt barn makt och kontroll över beslut så att de kan ta äganderätten till sin egen resa genom utbildning och förhoppningsvis inspirera en kärlek till lärande inom dem. Detta kan bara hända över tiden, så under tiden kommer de att behöva belönas för deras framgång med att kliva genom dörren och vara i skolan. Det är en läskig tid för dem, så se till att du berömmer dem för varje steg och var inte negativ om de tvivlar. Var bara uppmuntrande och undvik att sätta för mycket press på dem först.
Ställ en fråga 200 tecken kvar. Inkludera din e-postadress för att få ett meddelande när denna fråga besvaras. Skicka in
Annons

Populära Frågor

Hur man ger en B12-injektion. Vitamin B12 är viktigt för cellreproduktion, blodbildning, hjärnans utveckling och bentillväxt. Individer som lider av symtomen på lågt vitamin B12 (eller perniciös anemi), såsom depression, ...

När de träffades för första gången bad Novak Djokovic en servitör att klicka på hans foto med Maria Sharapova. Ryssen och serberna har varit nära vänner i flera år, och det var tydligt i deras Instagram -chatt.

Hur man kommer igång i damlacrosse. Vägen för att komma in i damlacrosse är lång. Har du enheten och önskan? Du måste veta att gå in i alla sporter att det är tufft arbete, men det kommer att löna sig till slut. Kanske är du...

Pizza bagels är ett bra alternativ till vanlig pizza, speciellt om du plötsligt suger men inte har tid att springa till affären. De är lätta att göra eftersom hälften av arbetet redan är gjort för dig: skorpan. När du väl vet hur ...

Svampinfektioner är vanliga och de kan också vara ganska svåra att behandla. Det bästa skyddet mot svampinfektioner är att göra vad du kan för att förhindra dem. Om du har upplevt återkommande svampinfektioner eller om du för närvarande ...