Hur man undervisar början piano

Pianot är ett vackert instrument, men det kan verka lika skrämmande att undervisa som att spela. Tack och lov handlar det om att börja pianolektioner inte om att spela komplicerade sånger eller rytmer. Istället fokuserar dessa lektioner på att skapa förtroende hos dina elever så att de kan börja spela vackra musikstycken. Var noga med att vägleda dina elever genom korrekt pianoställning innan du presenterar dem för pianotangenterna och enkla noter. Innan du vet ordet av kommer du på en rolig och givande resa inom musikutbildningen!

Metod ett av 3: Vägleda studenter i rätt hållning

ett Lär eleven att sitta upprätt med en liten kurva i ryggen. Börja dina lektioner genom att lära dina elever hur man ska sitta ordentligt vid pianot. Påminn dem om att inte slösa, utan att sitta uppe. Istället för att sitta helt rakt, se till att dina elever böjer ryggen och håll tyngden centrerad i skinkområdet.
- Fortsätt betona vikten av korrekt hållning vid pianot. Att sitta rakt upp gör det lättare för pianospelare att skapa vacker musik.
2 Håll eleven centrerad framför pedalerna. Lär dina elever om pianoets struktur och se till att de är centrerade framför de 3 pianopedalerna när de sitter på träningsbänken. Förklara syftet med varje pedal: höger pedal (eller spjäll) gör att tonerna låter flytande och som om de klibbar ihop; den vänstra pedalen låter tonerna mjukare; och mittpedalen tar vanligtvis bort alla dämpande effekter på tonerna.
- Påminn eleverna om att rätt spjäll är huvudpedalen som används i de flesta pianomusik. Låt dem gärna prova varje pedal och ta reda på var och en av deras syften. Se också till att de vet att de bara kan spela en pianopedal åt gången.
3 Förklara att elevernas överarmar måste vara vinklade. Visa rätt armposition genom att lyfta armarna uppåt. Håll underarmarna plana och parallella med varandra medan du vinklar överarmarna något. Se till att eleverna inte lyfter upp armarna för mycket, eftersom det gör det mycket svårare att spela piano effektivt.
- Låt dina elever träna på att placera armarna ovanför pianot. Korrigera dem efter behov tills de känner sig säkra på sin hållning.
4 Be eleven att hålla händerna och fingrarna rundade. Demonstrera rätt handetikett för pianot själv, håll armarna och fingrarna rundade när de rör pianotangenterna. Låt dina elever imitera dina hand- och fingerpositioner vid pianot tills de känner sig säkra på sig själva.
- För att göra handställningen lättare att visualisera ber du eleverna att se för sig en tennisboll under handflatorna. Låt dina elever hålla händerna böjda och låtsas att de håller en tennisboll.
Annons

Metod 2 av 3: Introduktion till grunderna

ett Granska musikalfabetet med dina elever. Förklara för eleverna att alla pianotoner är märkta med 7 olika bokstäver, som upprepas genom alla tangenterna. Låt dem låtsas att de räknar från 1 till 7, förutom att ersätta varje nummer med bokstäverna A till G. Peka på en grupp tangenter på pianot och berätta för eleverna vilken tangent som är vilken. Låt eleverna spela alla de 7 tonerna och säga deras namn högt när de går upp i alfabetet.
- Har elevernasjungavarje anteckning så att de kan få en bättre uppfattning om varje antecknings exakta tonhöjd. Använd en tuner för att hjälpa till med detta, om det behövs.
2 Numera pianotangenterna med tejp. Använd en permanent markör för att märka olika bitar av maskeringstejp med ett nummer. När du placerar tejpbitarna på kanten av varje pianotangent, låt varje nummer motsvara en specifik bokstav i musikalfabetet. Till exempel kan 1 vara lika med C4, 2 kan vara lika med D4, 3 kan vara lika med E4 och så vidare. Detta gör det lättare för dina elever att föreställa sig tonerna de måste spela senare. När du startar, märk bara knapparna upp till “5”.
- Se till att bandet inte lämnar några rester när du drar av det från varje pianotangent.
- Om du vill lära eleverna fler anteckningar samtidigt, överväg att märka anteckningarna med bokstäver (dvs A, B, C, etc.).
3 Lär eleverna hur man gör det läsa noter . Ta en enkel not och placera den på pianots musikhylla. Visa dem diskant- och basklavarna och förklara hur diskanten innehåller höga noter medan basklaven innehåller låga ton. Peka på de 5 parallella linjerna som utgör personalen, det är där noterna finns.
- Använd akronymer för att hjälpa dina elever att komma ihåg vilka anteckningar som finns på vilka personalrader. Till exempel kan diskantens noter komma ihåg med frasen 'Every Good Boy Does Fine', medan diskantpersonalens utrymmen kan komma ihåg med akronymen FACE. Dessutom kan baspersonalens noter komma ihåg med 'Good Boys Do Fine Always', och basutrymmesnoterna kan komma ihåg med 'All Cows Eat Grass.'
- Påminn dina elever om att det är okej om de inte förstår alla rader och symboler än.
- Skriv ut ett notblad med några anteckningar. Låt eleverna använda sin nya kunskap om klyftor och personallinjer för att läsa musiken.
4 Hjälp eleven att spela sina första toner. Lär eleven in i rätt pianoställning och be dem spela 5 toner. Hjälp eleverna att vänja sig vid att spela med alla fem fingrarna, och inte bara tummen och pekfingrarna. Rikta in händerna så att den vänstra rosa är på '1' (C4), vänster ringfinger är på '2' (D4), långfingret är på '3' (E4), ringfingret är på '4' (F4) och pinky är på '5' (G4).
- Stäng av händerna och öva med höger hand också - kom bara ihåg att med höger hand kommer tummen på '1', pekfingret kommer på '2', långfingret kommer på '3', ringen fingret kommer att vara på '4' och pinky kommer att vara på '5'.
- Förklara att olika oktaver från C till G kommer att numreras från 1 till 5 på pianot.
5 Skapa uppvärmningsövningar för eleverna med hjälp av de numrerade tangenterna. Detta hjälper varje elev att bli mer bekant med känslan av att spela piano med olika fingrar. Ber dem till exempel att spela sekvensen 14253, vilket skulle innebära att de leker med sina rosa, pekfinger, ringfinger, tumme respektive långfinger.
- Be eleverna spela snabbare om de känner sig mer självsäkra. Gå igenom uppvärmningsövningarna i snabbare takt om eleverna känner sig bekväma med musiken. Påminn dina elever om att det är okej om de vill sakta ner. Att öva på hur man påskyndar är en del av inlärningsprocessen!
6 Låt din elev spela 3 toner samtidigt för att bilda ett C-dur ackord. Fortsätt lektionen med hjälp av nummeretiketterna för att hjälpa dem att skapa ett ackord. Innan du fortsätter, förklara att ett ackord är en serie toner som spelas tillsammans. Låt eleverna till exempel spela “1”, “3” och “5” samtidigt.
7 Lär dina elever hur man spelar en skala med båda händerna. Låt eleven placera händerna i en krökt position på piano, varvid varje hand är en enskild oktav (eller fullt alfabet). Påminn dina elever om övergångsfingrarna att röra sig så att de når alla åtta toner på skalan.
- Till exempel spelar vänster hand de första 5 tonerna på skalan med alla fingrar, med långfingret som sträcker sig över tummen så att det, pekfingret och tummen kan spela de sista 3 tonerna på skalan.
- För höger hand är tummen övergångsfingret. Låt eleverna spela de första 3 tonerna med sina tre första fingrar innan de täcker tummen under långfingrarna. Tummen och de andra fyra fingrarna kommer sedan att slutföra de sista 5 tonerna på skalan.
- Börja med C-durskalan, eftersom detta inte innebär några vassa eller lägenheter.
8 Granska de viktigaste anteckningarna, personalraderna och klyftorna med dina elever. Fråga eleverna på vilka anteckningar som är genom att peka på olika tangenter för dem att spela. Det är okej om etiketterna fortfarande finns där - huvudpoängen med övningen är att hjälpa dem att bli mer bekanta med bokstavsnamnen för varje anteckning.
- Det kan ta ett tag innan eleven är säker på varje anteckning. Var uppmuntrande och stödjande när du fortsätter att träna.
Annons

Metod 3 av 3: Spelar grundläggande noter

ett Ladda ner enkelt noter för din elev att spela. Gå online och skriv ut några enkla noter som dina elever kan spela. Försök om möjligt att hitta kopior av musik som har anteckningarna. Många noter på nybörjarnivå finns här: https://www.pianosongdownload.com/faq.html .
- Om du vill fokusera på de enskilda tonerna istället för personalraderna och klavsymbolerna, ladda ner lite musik som inte innehåller dessa.
2 Guida eleverna genom varje sång, låta dem spela piano . Låt eleverna arbeta sig igenom en enkel övning och spela anteckningarna långsamt och tydligt. Använd den här tiden för att dubbelkontrollera deras hållning och för att påminna dem om att hålla ögonen borta från fingrarna.
- Låt dina elever ta pauser efter behov.
- Ladda ner noter som innehåller skala- och ackordövningar om du inte vill börja med en låt direkt. Det här är ett bra ställe att leta efter: https://www.pianoscales.org/printable.html .
3 Gå igenom delar som eleven verkar kämpa med mer detaljerat. Pausa lektionen när en elev har problem med vissa anteckningar. Innan du fortsätter med en annan övning är det viktigt att se till att eleven har en fast förståelse för den aktuella musiken de spelar. Var försiktig och uppmuntrande och låt studenten ta ett steg tillbaka efter behov.
4 Tilldela ett övningsschema för varje pianolektion. Låt eleven veta vad de ska fokusera på när de är hemma. Under de första lektionerna, fortsätt att låta dina elever träna sin hållning och spela enkla låtar så att de kan vänja sig vid pianot. Uppmuntra dem att ha ett fastställt träningsschema, så de spelar piano i 30 minuter cirka 3-4 dagar den veckan.
- Överväg att göra mer avancerade träningsscheman för dina elever. Öka deras övningstid i uppvärmningar, en period för att granska olika pianotoner och en tid att spela olika delar av den tilldelade musiken.
Annons

Gemensamma frågor och svar

Sök Lägg till ny fråga Ställ en fråga 200 tecken kvar. Inkludera din e-postadress för att få ett meddelande när denna fråga besvaras. Skicka in
Annons