Hur man främjar jämställdhet i klassrummet

Det är viktigt att alla klassmedlemmar ges chansen att lyckas oavsett kön. Du kan hjälpa till att uppnå jämställdhet i ditt klassrum genom att utmana traditionella stereotyper och skapa lika möjligheter för dina elever. Genom att främja en inkluderande klassrumsmiljö kommer människor av alla kön att känna sig välkomna och respekterade.

Del ett av 3: Utmanande könsstereotyper

ett Välj exempel på undervisning som stärker traditionella könsstereotyper. Använd exempel som undergräver konventionella könsroller både professionellt och i hemmet under lektionerna. Detta hjälper dina elever att utöka sin uppfattning om vem som kan ha särskilda ansvarsområden.
- Skriv till exempel exempel på undervisning som innehåller en manlig flygvärdinna, en kvinnlig mekaniker eller en hemma-pappa.
2 Fråga eleverna vad de menar när de använder sexistiskt språk. Förklara de sociala konsekvenserna av könsspråk, som att 'springa som en tjej' eller 'man upp' när du hör dessa uttryck i skolan. Att beskriva gränserna som dessa uttryck sätter för båda könen kan hjälpa dina elever att växa i sitt tänkande.
- Du kan säga ”Jag hörde att du sa till Max att han tjänar” som en tjej. ”Vad menade du exakt med det? Många kvinnor är otroliga på tennis; ta Serena Williams. ”
- Du kan säga, ”Jag hörde att du sa till Alex att” vara en man. ”Vad betyder det för dig? Att spela fiol är svårt och Alex har jobbat riktigt hårt för att bemästra den. Jag tror inte att det är något omänligt över det. ”
3 Adressera när klassmaterial stereotypar ett kön. Ropa ut när klasstexter eller videor tokeniserar ett kön och prata om vad det betyder för att förstå materialet. Detta hjälper dina elever att analysera källor kritiskt.
- Till exempel, säg en novell i en engelskkurs innehåller en kvinna som ständigt ber män i berättelsen om riktning och godkännande. Du kan säga till din klass, ”Kvinnor är självförsörjande och behöver inte så mycket riktning. Vad tror du författaren till berättelsen berättar om den här berättaren? Hur tror du att han ser på kvinnor? ”
Annons

Del 2 av 3: Skapa lika möjligheter

ett Be alla elever delta i en mängd olika klassrumssysslor. Tilldela inte fysiska klassrumsansvar till pojkar och dekorera eller organisera uppgifter till flickor. Tilldela alla uppgifter till alla elever lika.
- Flickor är helt kapabla att bära sportutrustning precis som pojkar håller en klasskalender.
2 Uppmana studenter av båda könen. Gör en punkt att växla mellan kön när du uppmanar eleverna att delta i klassen. Studier visar att manliga och kvinnliga lärare tenderar att anlita manliga studenter oftare.
- Att växla ger alla elever en chans att bli hörda.
- Om du upptäcker att vissa elever är skämrare än andra, gör en anledning att ringa tystare studenter när du växlar. På så sätt får alla bidra.
3 Adressera studenter lika. Blyg bort från att använda uttryck för kärlek för tjejer som 'älskling' eller 'älskling' eller 'sport' för pojkar. Även om det är välmenande kan denna ton komma över som nedlåtande eller alltför klumpig med ett kön.
- Ringa alla elever med deras förnamn såvida inte en elev instruerar dig att använda ett smeknamn.
4 Skapa grupper med blandat kön för klassprojekt och diskussioner. Visa eleverna att pojkar och flickor kan vara starka lagspelare genom att bilda grupper av blandat kön för klassarbete. Eleverna segregerar ofta efter kön när de skapar grupper på egen hand.
- Att arbeta tillsammans i en grupp visar dina elever att båda könen kan ge värdefulla bidrag.
- Om din klass inte gör många gruppprojekt kan du prova ett ordnat sittdiagram för att integrera klassen mer och öka engagemanget mellan elever av olika kön.
5 Uppmuntra alla elever att dela sina känslor. Försäkra både pojkar och flickor i klassen att det är hälsosamt och normalt att diskutera sina känslor om oroande aktuella händelser eller ämnen som de känner brinner för. Ofta kan klassdiskussioner avvika från områden av personligt intresse eller nationella nyheter.
- Till exempel, om en betydande händelse har ägt rum som är en 'elefant i rummet', ta fem minuter och ta itu med den före lektionen.
- Du kan säga till en grupp gymnasieelever eller högskolestudenter: ”Jag vet att vi alla tänker på gårdagens skolskytte. Dessa händelser kan vara oroande och väcka många känslor för alla. Hur mår du? Det är okej att dela dina känslor. ”
- För yngre barn kan du säga, ”Det brandlarmet i morse förvånade mig verkligen. Jag kände mig lite rädd. Hur kände du? Det är okej att prata om dina känslor. ”
Annons

Del 3 av 3: Främja en inkluderande miljö

ett Använd könsneutralt språk när det är möjligt. Adressera dina elever kollektivt utan att använda könsspråk som ”killar”, vilket kan få flickor att känna sig utestängda. ”Alla” och “klass” är bra könsneutrala sätt att vända sig till din grupp studenter.
2 Undvik att be eleverna att tala för deras kön. Be eleverna bara tala för sig själva snarare än att vara talesman för en större grupp. Undvik att ställa frågor med ledande introduktioner, till exempel 'Hur tror du att de flesta pojkar skulle känna den här historien?'
- Du kanske omformulerar frågan, 'Hur kände du dig för representationen av män i den här berättelsen?'
- Låt både pojkar och tjejer väga in hur könet framställs i en viss text eller ett visst arbete. Det finns inte ett behov av att bara tjejer diskuterar kvinnors representation, till exempel.
3 Välj kursmaterial av både män och kvinnor. Sök efter material för din klass som representerar perspektiv från flera kön. Om du har problem med att hitta ett tvärsnitt kan du diskutera dina behov med en erfaren bibliotekarie.
- En bibliotekarie kan vanligtvis presentera dig för nya författare eller filmskapare så att din kursplan är mer inkluderande. Dina elever kommer att dra nytta av att utsättas för flera synpunkter.
- Om du har problem med att hitta en rad kritiska åsikter om ett visst ämne kan du berätta den här bristen för äldre studenter. Beskriv alla historiska eller sociala sammanhang som kan förklara denna skillnad.
4 Undvik att separera varor eller material efter kön. Blanda kostymer och konsttillbehör för yngre studenter i stället för att dela upp dem i sektioner för pojkar och flickor. Detta gör att dina elever kan uttrycka sig kreativt utan oro för att följa traditionella könsroller.
- Kreativt spel är en viktig del av utvecklingen. Pojkar bör gärna experimentera med glitter och tjejer att klä sig ut som poliser.
- För äldre elever, be elever av båda könen att läsa dialoger högt i klassen utan hänsyn till talarens kön. En kvinnlig student kan lika lätt läsa delen av en kung som en manlig student kan läsa den delen av en piga.
5 Se studenterna med de pronomen de föredrar. Stöd elever som identifierar sig som ett annat kön eller binärt binärt genom att använda sina önskade pronomen i klassen. Om en annan elev använder fel pronomen, korrigera dem försiktigt.
- Du kan säga, ”Jag hör att du gillade Alexei. Låt oss respektera henne genom att använda det pronomen hon föredrar. ”
- Undvik att 'utflykta' någon. Om en elev säger att de är transpersoner eller icke-binära, men är obekväma med att någon vet det, håll det hemligt såvida de inte är i fara.
6 Videoband din klass för att undersöka dina egna undervisningsmetoder. Granska tejpen för att se om du ringer till studenter av båda könen, lyssna lika uppmärksamt på tjejer som du gör för pojkar och bedöma vilka typer av frågor du ställer till studenter av varje kön.
- Anteckna strategier för hur du kan skräddarsy din egen undervisning för att skapa en mer rättvis miljö för dina elever.
- De flesta skolor har inga problem med detta, men det gör aldrig ont att fråga en administratör först. Du kan säga, ”Har du något emot att jag filmar en lektion för att undersöka mina egna undervisningsmetoder?
7 Be en betrodd kollega sitta på en lektion för att ge dig feedback. Begär att kollegan ger kritisk feedback om hur du lyckades klassen med jämställdhet i åtanke. Be dem föreslå strategier eller olika tillvägagångssätt som du kan försöka ge alla dina elever en möjlighet att lyckas.
- Låt dem om möjligt sitta i en framtida session för att notera om du har blivit bättre i deras ögon. Om inte, brainstorma ett nytt tillvägagångssätt tillsammans.
- Om det finns en lärare som du tycker är särskilt bra för att skapa jämställdhet i klassrummet, be om tips för att uppnå en optimal miljö.
Annons

Gemensamma frågor och svar

Sök Lägg till ny fråga

Fråga Vad gör jag om min lärare gör narr av mig för att främja jämställdhet? Prata med en rådgivare eller rektorn. Se till att meddela dina föräldrar innan du gör något. Du är väldigt modig, fortsätt att stå upp för allas rättigheter.
Fråga Jag är student. Min lärare tenderar att visa oss gamla filmer och ignorera den tunga sexismen inbäddad i dem. Jag är en pro-STEM-tjej, och det stör mig. Hur kan jag ta upp detta? Prata med din lärare före eller efter lektionen. Ange de invändningar du har mot filmerna och varför denna fråga är viktig för dig. Var artig och respektfull och försök komma fram till en lösning tillsammans. Kanske kan läraren fortfarande visa filmerna, men åtminstone ta sig tid att förklara hur de kan vara problematiska, eller kanske du kan hjälpa honom / henne att hitta några bättre, mer aktuella filmer.
Fråga Vad är det bästa sättet att berätta för unga pojkar att det är okej att prata om deras känslor? Och för att hindra andra barn från att göra narr av någon som gråter? Berätta för det första att alla gråter av en eller annan anledning. Ge exempel på varför människor gråter. Du kan inte mobba barn för att stoppa det, så skapa regler. Föreslagna regler: Respektera andra. Var snäll mot andra. Behandla andra som du vill bli behandlad.
Fråga Vad kan en student göra för att uppmuntra tjejer till sport? Tom de backer Toppsvarare Det kan vara så att en tjej inte gillar att vara den enda tjejen där. Eller det finns ingen hårtork tillgänglig eller någonstans att låta barn leka. Saken är att du inte vill ha fler tjejer, du vill ha fler människor. Varje tjej är en person i sig själv och har sina mycket personliga skäl till varför hon gör det här eller det, så fråga om dem och ge lösningar där du kan.
Fråga Vad gör jag om min gymlärare säger att det kommer att bli en match mellan flickor och pojkar, och jag inte heller? Och Välj vilken sida du känner dig mest bekväm med. Om du vill vara med pojkar, gör det. Om du vill vara med tjejer, gör det. Om du inte kan välja, låt din lärare välja för dig.

Ställ en fråga 200 tecken kvar. Inkludera din e-postadress för att få ett meddelande när denna fråga besvaras. Skicka in
Annons

Använda språket för jämställdhet

Främja en konversation om jämställdhet mellan könen Lista över könsneutrala pronomen

Tips

Om du är administratör är att anställa kvalificerade lärare av båda könen ett utmärkt sätt att främja jämställdhet.
Om dina elever är äldre, be om deras feedback för att skapa en inkluderande och rättvis klassrumsmiljö.

Annons Skicka ett tips Alla tipsinlägg granskas noggrant innan de publiceras Tack för att du skickar ett tips för granskning!

Stöd wikiHows utbildningsuppdrag

Varje dag på wikiHow arbetar vi hårt för att ge dig tillgång till instruktioner och information som hjälper dig att leva ett bättre liv, oavsett om det håller dig säkrare, friskare eller förbättrar ditt välbefinnande. Mitt i dagens folkhälsa och ekonomiska kriser, när världen förändras dramatiskt och vi alla lär oss och anpassar oss till förändringar i det dagliga livet, behöver människor wikiHow mer än någonsin. Ditt stöd hjälper wikiHow att skapa mer djupgående illustrerade artiklar och videor och att dela vårt betrodda varumärke med instruktionsinnehåll med miljontals människor över hela världen. Överväg att ge ett bidrag till wikiHow idag.